martes, 22 de octubre de 2013
Tercera parte: Análisis y propuestas
c) Expliquen cómo afectan las condiciones adversas el desarrollo de las y los adolescentes.
Segunda parte: Descripción de las condiciones sociales del entorno
b) Describan las condiciones sociales que obstaculizan o frenan su desarrollo.
Primera parte: Criterios de desarrollo
a) Definan las condiciones que requieren las y los adolescentes para sobrevivir, desarrollarse y tener calidad de vida.
domingo, 22 de septiembre de 2013
Repercusiones del desarrollo social en la vida personal.
Repercusiones del desarrollo social
en la vida personal.
El desarrollo social del contexto influye en el desarrollo personal, pero no determina la vida de las personas, así que aun en situaciones adversas, las personas pueden encontrar opciones de vida buena y de desarrollo.
El desarrollo científico y tecnológico ha transformado hábitos alimenticios, formas de cocinar y el tipo de alimentos que se consumen.
Desequilibrio y desigualdades en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.
Desequilibrio y desigualdades en los niveles de bienestar y desarrollo humano en México
y el mundo.
ASPECTOS SITUACIÓN IDEAL
Educación Acceso a una escuela de calidad.
Salud integral Esperanza de vida larga y saludable.
Ambiente Protección de los recursos naturales.
Derechos humanos Respeto de garantías y derechos.
Equidad de género Mismas oportunidades para todos.
Distribución de riqueza Ingresos suficientes para las necesidades básicas
miércoles, 18 de septiembre de 2013
jueves, 12 de septiembre de 2013
ASUNTOS PRIVADOS DE CARÁCTER PÚBLICO
ASUNTOS PRIVADOS DE CARÁCTER PÚBLICO
¿Te bañas todos los días? ¿Por qué?
¿Crees que tu higiene personal sea un asunto de interés público o sea algo privado? ¿Por qué?
INTERRELACIONES EN UN MUNDO ESTRECHAMENTE ENTRELAZADO
INTERRELACIONES EN UN MUNDO
ESTRECHAMENTE ENTRELAZADO
- ¿Qué ventajas y riesgos encuentran en el anonimato natural de las charlas por internet o de los comentarios de los blogs?
- Cómo se puede proteger la identidad y seguridad personal en el uso de las TIC?
- ¿Qué riesgos identifican en el uso de las TIC?
martes, 3 de septiembre de 2013
CARACTERÍSTICAS Y RETOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
CARACTERÍSTICAS Y RETOS PARA LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
- ACTIVIDADES A REALIZAR:
- Realizar la lectura del tema.
- Subraya las ideas principales.
- Emite tu comentario en el blog, a cerca de los aspectos que aborda el tema.
miércoles, 21 de agosto de 2013
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
GENERAL "JUAN CRISÓSTOMO BONILLA"
SECUNDARIA MATUTINA
CLAVE 21EES0309Q
EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
TERCER AÑO GRUPO "C"
NOMBRE DEL ALUMNO(A)________________________________________
LEE CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y CONTESTA LO QUE SE TE PIDE.
1. ¿Qué es la sexualidad?
2. ¿Qué es estereotipar?
3. ¿Cuáles son los riesgos más comunes de la relación de pareja?
4. ¿Qué es el medio social?
5. ¿Qué es el entorno?
6. ¿Cuáles son las acciones que se pueden asumir para la construcción de nuestra sociedad?
7-14. Define los siguientes términos:
+ Nación:
+ Estado:
+ Territorio:
+ Población:
+ Gobierno:
+ País:
+ Patria:
+ Soberanía:
15. ¿Qué es el nacionalismo?
16. ¿Qué es la identidad?
17. ¿Qué es una nación pluricultural?
18. ¿Cuáles son algunas acciones con las que podemos contribuir para fortalecer nuestro país? Menciona tres.
+
+
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19. ¿Cuáles son los valores universales de los derechos humanos?
20. ¿Cuáles son los más importantes Organismos no Gubernamentales a favor de los derechos humanos?
domingo, 18 de agosto de 2013
¡ Bienvenidos, a Tercer año y al Curso de Formación Cívica y Ética 2 !
PRESENTACIÓN
A los estudiantes del Tercer Año Grupo "C" ésta asignatura les permitirá comprender y entender diversos cambios, temas y situaciones que les interesan, por estar relacionados con su vida cotidiana de adolescentes, con los aspectos de su familia, grupos sociales tanto de la comunidad y del mundo globalizado.
En este curso también desarrollarán competencias que les permitirán convivir de mejor manera, participando así en la sociedad que les toca vivir, poniendo en juego su potencial que tienen como seres humanos, para mejorar día con día.
¡ Bienvenidos, a Tercer año y al Curso de Formación Cívica y Ética 2 !
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
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